{{사실 여부 의심|날짜=2009-3-13}}
{{인물 정보
|이름=신동일
|출생지= {{국기나라|대한민국}} 경상북도 대구시(현 대구광역시)
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|사망일=
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|국적= {{국기나라|대한민국}}
|별명=
|학력= 미국 일리노이 대학 박사
|직업= 응용언어학자, 교육언어학자, 대학교수
|종교= 개신교
|배우자=
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|웹사이트=http://www.dongilshin.com
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{{인물 정보
|이름=신동일
| 1967|12|14}} |
|사망지=
|사망일=
|사망원인=
| 대한민국}} |
|별명=
|학력= 미국 일리노이 대학 박사
|직업= 응용언어학자, 교육언어학자, 대학교수
|종교= 개신교
|배우자=
|자녀=
|부모=
|친척=
|서명=
|웹사이트=http://www.dongilshin.com
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대구 출신으로 경상중학교, 대구고등학교를 졸업하였다.
1990년에 중앙대학교 영어영문학과를 졸업하고, 1995년에 아이오와 주립대학교 영어과에서 응용언어학 분야 중 하나인 구술능숙도(spoken proficiency) 평가 분야에서 석사학위를 취득하였으며, 1999년 10월에 <진단목적으로의 영어 듣기 평가도구 타당도 검증: 수행능력 모형화 작업과 다차원구조 이슈 중심으로(Construct validation of a diagnostic L2 listening test: An operational model utilized and multidimensionality issues revisited)>라는 논문<ref>일리노이 대학교 어바나-샴페인 제 2언어습득 및 교육학과 동문</ref>으로 일리노이 대학교 어바나-샴페인에서 박사학위를 취득하였다.
호주 ISLPR (International Scale of Language Proficiency Rating, Griffith University, Australia), 영국 ELT and Assessment International Seminar (British Council, UK), Cambridge ESOL YLE (Young Learners of English) Examiner, 미국 ACTFL (American Council of Teachers of Foreign Languages, University of Pennsyvania, USA) 기관 등에서 영어평가 전문가 및 채점자/면접관 훈련 과정을 200시간 이상 이수했다.
숙명여자대학교의 MATE(Multimedia Assisted Test of English), YBM-Sisa의 SEPT(Spoken Engish Proficiency Test), 크레듀가 참여한 OPIc (Oral Proficiency Interview computer), 교통부의 Pilot & Air Traffic Controller 대상 영어말하기능력인증평가, 교육부의 국가영어인증시험 등과 같은 학교, 기업, 국가 단위의 다양한 언어시험 개발/시행, 말하기/쓰기교육 콘텐츠개발에 관한 (책임)연구에 참여했다. 2000-2007년에 한국영어평가학회 총무로 일했고, 2007-2009년 동안은 비영리교육단체인 ACTFL((American Councils on the Teaching of Foreign Languages) 한국위원회를 설립하고 위원장을 맡았다.
교육과 연구분야는 영어평가(시험개발과 시행), 언어(평가)정책, 언어권리, 언어생태계, 언어정체성, 말하기교육과 스토리텔링 콘텐츠 개발, 적정교육, 사회적기업, 기독세계관 등이다. 해당 분야로 80여편의 논문을 학술등재지에 게재했으며 10여권의 단행본과 번역본 중 몇 권은 문화관광부나 대한민국학술원의 우수도서로 선정되었다.
숙명여자대학교 영어영문학과 교수(2000년-2005년)를 거쳐, 2005년부터는 중앙대학교 영어영문학과 교수로 재직중이다. 2008년에 신동일영어평가연구소를 창업해서 영어과 진단교육 콘텐츠를 학교 밖에서 제작하고 유통시키는 일에 참여했다. 2013년부터 2016년 까지는 중앙대학교에서 BK21 PLUS 스토리텔러 교육공동체 사업단장을 맡았다.
저서 ¶
* 〈언어평가: 사회적 단면〉(공역) (2013년)
* 〈한국의 영어평가학 4: 사회문화편〉(2012년)
* 〈Now Storytelling 스토리텔링〉 (2010년)
* 〈시험의 권력: 언어시험 사용에 대한 비평적 관점〉(공역) (2010년)
* 〈시험개발의 기술: 시험-문항작성 세부계획서를 기반으로〉(공역) (2009년)
* 〈한국의 영어평가학 3: 스토리텔링편〉(2009년)
* 〈언어교육평가 연구를 위한 FACETS 프로그램: 기초과정편〉(공저) (2009년)
* 〈영문과 학생도 모르는 영어말하기 전략〉 (2008년)
* 〈Hello! OPIc : 영어 말하기 평가의 세계적 기준〉(공저) (2007년)
* 〈영어교육현장연구를 위한 내러티브탐구 방법의 이해〉(공저) (2006년)
* 〈한국의 영어평가학 2: 말하기시험편〉 (2006년)
* 〈Integrating Teaching and Assessment in the EFL Classroom : A practical Guide for Teachers in Korea〉 (2005년)
* 〈메이트 마스터 : Mate Master〉(공저) (2005년)
* 〈언어평가의 이해〉(공저) (2003년)
* 〈한국의 영어평가학 1: 시험개발편〉 (2003년)
* 〈영어청취론〉(공저) (2001년)
* 〈한국의 영어평가학 4: 사회문화편〉(2012년)
* 〈Now Storytelling 스토리텔링〉 (2010년)
* 〈시험의 권력: 언어시험 사용에 대한 비평적 관점〉(공역) (2010년)
* 〈시험개발의 기술: 시험-문항작성 세부계획서를 기반으로〉(공역) (2009년)
* 〈한국의 영어평가학 3: 스토리텔링편〉(2009년)
* 〈언어교육평가 연구를 위한 FACETS 프로그램: 기초과정편〉(공저) (2009년)
* 〈영문과 학생도 모르는 영어말하기 전략〉 (2008년)
* 〈Hello! OPIc : 영어 말하기 평가의 세계적 기준〉(공저) (2007년)
* 〈영어교육현장연구를 위한 내러티브탐구 방법의 이해〉(공저) (2006년)
* 〈한국의 영어평가학 2: 말하기시험편〉 (2006년)
* 〈Integrating Teaching and Assessment in the EFL Classroom : A practical Guide for Teachers in Korea〉 (2005년)
* 〈메이트 마스터 : Mate Master〉(공저) (2005년)
* 〈언어평가의 이해〉(공저) (2003년)
* 〈한국의 영어평가학 1: 시험개발편〉 (2003년)
* 〈영어청취론〉(공저) (2001년)