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== 증세 ==
발달장애는 다양한 종류의 장애를 포괄하는 표현이다.
== 참조 ==
* http://dditoguchi.jp/a01what.html
발달 장애 전반적 발달 장애 자폐증
아스퍼거 증후군
뚜레 트 증후군
학습 장애 (LD)
주의력 결핍 과잉 행동 장애 (ADHD)
같은 종류의 발달 장애에도 증상은 다양하며, 증상은 사람에 따라 다릅니다.
다음 주요 증상의 특징을 소개하고 있습니다 만, 반드시 모든 적용되는 것은 아니라 여러 종류의 특징을 가지고있는 경우도 있습니다.
전반적 발달 장애의 특징
전반적 발달 장애는 의사 소통 대인 관계 · 사회성 장애, 행동 패턴을 보인다는 특징이 있습니다.
또한 기억력이 매우 좋은 경우도 있습니다.
학습 장애 (LD)
지적 발달 지연이없는 경우가 많고, 듣기 · 읽기 · 쓰기 · 계산 등의 능력 중 하나 또는 일부를 익히는 데 어려움이 생깁니다.
주의력 결핍 과잉 행동 장애 (AD / HD)
특징으로는 부주의 (집중력이없는) · 버몬트 성 (가만히 수 없다) · 충동 성 (선악을 판단하지 않고 행동 해 버리는) 등이 있습니다.
경도 발달 장애는?
발달 장애는 지적 장애없는 (또는 약한) 경우에 「경도 발달 장애 '라는 것이 있습니다 만, 결함이 비교적 가볍고도 생활의 용이성과는 관계없이 "가벼운" 라는 말이 적합하지 않은 것으로되어 「경도 발달 장애 '라는 말은 사용되지지고 있습니다.
발달 장애의 치료 교육이란?
료육 그 사람이 가지고있는 힘을 이끌어 충실한 생활을 보낼 수 있도록 지원하고, 사회적 자립에 대한 지원도 있습니다.
무리하게 뭔가를 할 수 있도록 훈련하고, 증상의 개선을 위해 뭔가를 할 것이 없습니다.
그 사람에 맞는 지원을 종합적으로 해 나갈 것입니다.
전문가 하에서 요육을받을 수 료육 기관이나 요육 프로그램이 짜여진 통신 교육 등이 있습니다 만, 그 사람에게 맞는 치료 교육을 실시하는 것이 중요합니다.
억지로하자 같은 것은 역효과가되어 버립니다.
그 사람이 '생활 쉽게되기 위해 어떻게하면 좋을까 ""어떤 힘을 가지고 어떻게 늘려 가면 좋은 것인지 "등을 생각하고 도와주는 것이 중요합니다.
이해의 중요성과 이차 장애
발달 장애를 가진 사람에게 적절한 지원이 필요합니다.
적절히 대처해야 악영향을 미치고 증상이 나빠지거나 이차 장애를 일으키거나 해 버립니다.
이차 장애는 주위에서 오해 나 잘못된 대응에 의한 자신감의 상실, 등교 거부, 히키코모리, 우울증 등이 있습니다.
이차 장애는 주위의 대응과 환경에 의해 발생하는 후천적 인 장애입니다. 이차 장애는 주위의 이해와 적절한 지원이 없었다면 막을 수없는 것입니다.
발달장애는 다양한 종류의 장애를 포괄하는 표현이다.
* 전반적 발달장애 : [[자폐증]], [[아스퍼거 증후군]] 등.
* 학습장애(LD)
* 주의력결핍과잉행동장애([[ADHD]])
* 전반적 발달장애 : 자폐스펙트럼장애, [[자폐증]], [[아스퍼거 증후군]] 등. 의사소통이나 대인관계에 문제가 있으며, 특정한 행동 패턴을 보이기도 한다.
* 학습장애(LD) : 듣기, 읽기, 쓰기, 계산 등의 능력에 어려움을 보인다.
* 주의력결핍과잉행동장애([[ADHD]]) : 집중력이 없고, 가만히 있지를 못하고, 충동적으로 행동을 벌인다.
== 2차장애 ==
발달장애를 주위에서 적절하게 대처하지 못하고, 오해나 잘못된 대응을 반복하는 경우. 자신감을 상실하여 [[부등교]], [[히키코모리]] 등이 될 수 있다.
== 치료 ==
전문가의 지도 아래 발달장애의 정도에 맞는 치료 교육을 하여, 증세를 완화시킬 수 있다.
== 참조 ==
* http://dditoguchi.jp/a01what.html
* http://www.mhlw.go.jp/kokoro/know/disease_develop.html
== 분류 ==[[분류:질병]]